孩子点头,把“假装”两个字笨拙地写进安魂塔·负例馆**的“新芽栏”。
巡行组走到边远矿带时,资源问题再次被抛出。
矿区校长说:“我们只有一台老终端,怎么上‘只读镜像’?”
伊娃把“讲错会”搬到矿井口的木板上:
把终端变成‘播台’,把黑板变成‘只读镜像’。
“你们把作业贴在木板上,拍照上传公共窗。
公共窗延迟30秒,我们照样收异议。”
她把公平拨款算法现场演算,按“弱声指数”加了矿区一档补贴,
并当场把算法开源地址写在井口柱子上:
“复刻即同意讲错。”
矿工们不鼓掌,只点了点头,像点火前的第三拍。
三个月后,第一批“千校试点学员”迎来简仪毕业。
没有华彩,有动作:
全体一起做三拍;
两位学员主持讲错会·限制版——把一次失败的“弱声优先”执行不严的课堂复盘;
每人领取一枚在场扣·学员版与一张社区托付清单。
“颁证词”只有十个字:
“你已可被托付—请去在场。”
一个他族女孩用“鼻音—手势”双模做了“弱声优先”的再示范,
另一位少年在“只读镜像”下收集了三十条家长异议,
最后一位“拾荒者出身”的孩子把家里的“家室附录”拍照上墙,
羞怯而自豪。
仪式简洁,却让每一个“毕业”变成开始。
夜深,伊娃把千校日报挂上公共窗:
课程标准:四册十二课已上线;
教师培训:A段3,200人,b段1,040人,c段312人;
他族共编:接口词典v1.3推送,新增触觉符码42条;
覆盖进度:主聚居地34%已开课,预计两月内达50%;
巡检负例:形式主义7起,已上架并完成公开修复。
结尾,她写了两句院长手记:
“把伦理变成动作,变成作息,变成班表。
把热情变成耐心,变成慢半步,变成可复核。”
她合上终端时,窗外的灯塔按约定闪了一下:短—短—回。
这世上的火,不耀,却在场。
第二天清晨,“课程工坊·工学融合”频道里蹿出一条置顶消息:
《千校工坊·巴克讲〈螺丝学〉》
——公共工程公司与伦理学院联合发起的**“扳手课”,
把22.8—22.9—22.8的扭矩曲线、三签门闩的联锁,
和讲错—负例—只读三件套,
合在一堂可拧、可迟疑、可复滚的课里。
消息底下,孩子们刷起小小的评论:
“巴克老师会不会讲得丑?”
置顶回复只有四字:
“丑也要讲。”
风在第三拍里收住。
千校之路已经起步,
灯台不耀,照明在场。
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