第279章对环保事业的憧憬和决心最新章节，第1页_一颗偏离轨道的灵魂免费全文阅读

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权三金想着离上午上第一节课还有一会儿，于是就临时决定去学校的图书馆看看有关环境保护的相关书籍，好来拓展一下自己的知识面；他走进图书馆，书架上琳琅满目的环保书籍立刻吸引了他的目光。

权三金挑选了几本专业着作，静静地坐在角落，专注地阅读起来，每一页文字都如甘泉般滋润着他的心灵，激发他对环保更深层的理解；权三金在书海中遨游，心中那片绿色梦想愈发清晰，每一个知识点都像种子般在他心田生根发芽，为他未来的环保行动积蓄力量。

权三金回想起校长所言，知识和道理源于劳动与生活，只有将所学知识与实际行动相结合，才能真正为环保事业贡献力量；他决心像校长所期望的那样，将书本智慧融入日常实践，用实际行动践行环保理念，带动更多人加入绿色行动，共同守护美丽校园，让每一份努力汇聚成推动环保事业的强大力量。

权三金合上手中的书籍，心中涌现出一股强烈的共鸣，这种共鸣源自于他对所有人因土地退化而遭受影响的深刻理解和感同身受。他深知土地退化不仅仅是一个环境问题，更是一个关乎人类生存和社会发展的重大挑战。

权三金的每一次翻开书页，他都能感受到那些因土地贫瘠、水源枯竭、生态失衡而陷入困境的人们的无奈与痛苦；权三金合深感责任重大，他希望通过自己的努力，唤起更多人对土地退化的关注，共同寻找解决之道，以期恢复大地的生机，让未来的子孙后代能够生活在一个更加繁荣和谐的环境中。

权三金站起身，目光坚定地望向学校图书馆的窗外，心中默念：从这一刻起，自己将用实际行动践行环保理念，带动更多人关注土地退化问题，为地球的可持续发展贡献一份力量。

权三金自己觉得，只有众志成城，才能让绿色希望在大地上茁壮成长，让美丽家园重现生机！环保之路虽漫长，但每一步都至关重要；个体的力量虽微，但汇聚起来便能形成不可阻挡的洪流。

权三金深刻地明白，每一片绿叶的绽放和盛开，都离不开每一滴辛勤汗水的浇灌和滋润；每一寸土地的复苏和重生，都离不开每一份坚持不懈的努力和付出。

正如农夫在田间挥洒汗水，精心培育每一株植物，才能迎来丰收的季节；正如登山者在陡峭的山路上一步一个脚印，坚持不懈地攀登，才能站在山顶俯瞰壮丽的风景。

无论是大自然的奇迹，还是人生的辉煌成就，背后都隐藏着无数默默无闻的付出和努力。只有那些愿意付出汗水和坚持的人，才能真正体会到成功的喜悦和满足。

权三金小心翼翼地将手中的书籍放回了学校图书馆的书架上，确保它们整齐地排列在适当的位置。他仔细地检查了一下，确认没有遗漏任何一本，然后才满意地转身离开。随后，他缓缓地走出了学校的图书馆，感受着书架间弥漫的书香气息。

权三金沿着校园的小径，向着教室的方向稳步前行，心中盘算着接下来的课程安排和即将面对的学术挑战。他深知，每一次课堂上的分享，都是传递环保理念的机会。每一步坚定的步伐，都承载着对未来的期许。

权三金走进教室，目光坚定，心中那份对环保的执着如同一盏明灯，照亮了他前行的道路。他深知，只有通过不断的学习和实践，才能将环保理念深入人心，让更多的人加入到这场绿色行动中来。

坐在教室的座位上，权三金翻开笔记本，开始认真记录下自己对环保的新理解和感悟。他计划在课堂上与同学们分享这些宝贵的知识，激发大家对环保的热情。他相信，每一个小小的行动都能汇聚成改变世界的力量。

随着地理课老师再次步入教室，她走到教室的教学电脑的旁边，再次把手中的教学U盘插进教学电脑里，权三金看见地理课老师身后的屏幕上显示出这节课要学习的内容—《气温的变化与分布》，只见地理课老师对学生们讲道：

“气温的变化与分布不仅是自然现象，更是我们理解气候变化、制定环保策略的重要基础。通过今天的学习，希望大家能更深刻地认识到环境保护的紧迫性，从自身做起，为地球的可持续发展贡献力量。”

“这节课的学习目标是有三：1能够通过阅读世界年平均和1月、7月平均气温分布图，归纳世界气温分布的特点；2知道什么是日均温、年均温、气温日较差、年较差；说出气温随时间的变化特点；3能够运用气温资料绘制某地气温曲线图（年变化。日变化）。”

权三金听着地理课老师说着这节课要学习的内容，心中不禁涌起一股强烈的责任感；他明白，掌握这些知识不仅是学术上的进步，更是为未来的环保事业打下坚实基础。

权三金专注地盯着屏幕，听着地理课老师的提问：

“学生们，请你们阅读课本中世界年平均气温和1月、7月平均气温分布图，描述和简要归纳世界气温分布特点！讨论好之后，由地理课课代表来回答这个问题！”

权三金积极参与讨论，分享自己在图书馆获得的见解，鼓励同学们一同关注土地退化问题，共同寻找解决方案。他的热情和坚持感染了周围的人，课堂上充满了对环保事业的憧憬和决心。

地理课课代表站起身来，自信地回答了老师的问题，她的回答中融入了权三金和其他同学们共同讨论的见解，展现出了课堂讨论的深度和广度。地理课老师听后，满意地点点头，对同学们的表现给予了高度评价。

权三金听着课代表的回答，心中感到无比欣慰。他知道，自己小小的行动已经在同学们心中种下了环保的种子，这些种子将会在未来的日子里生根发芽，绽放出美丽的花朵。

“学生们，气温指大气——地球表面的气体圈层——的温度，它主要由太阳辐射、地球自转和大气环流等多种因素共同作用而形成。气温的高低直接影响着地球生态系统的平衡，是环境保护中不可忽视的关键因素之一。”

“那么，你们有哪位学生知道该如何测量大气的温度呢？知道的学生举手回答老师的这个问题！”

权三金毫不犹豫地举起了手，他的眼神中闪烁着自信与期待。他站起身，清晰而准确地回答了地理课老师的问题：

“测量大气温度通常使用温度计，如百叶箱中的温度计，它可以避免太阳直接辐射和其他外界因素对温度测量的影响，从而提供更准确的数据。此外，随着科技的发展，现在还有遥感技术、无人机等手段进行大范围、高精度的气温监测。”

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