“现在让我为你们...展示我的存在网络的更多面向...”
“你们需要理解...对立之域的运作方式...才能真正建立深层的联系...”
在对立本源的引导下,先遣团队和新加入的绝对矛盾者一起,开始深入探索对立之域。
他们来到了“矛盾学院”——一个专门培养对立存在体如何在矛盾中生存和成长的地方。
这里的教育方式令人震撼:
学生们同时学习相反的知识,同时接受矛盾的训练,同时培养对立的能力。
一个导师可以同时是严厉的和慈爱的,同时惩罚学生也奖励学生。
学习的内容既是真理也是谬误,既是有用的也是无用的。
但令人惊讶的是,这种矛盾的教育方式培养出了极其灵活和有创造力的存在。
“因为他们从小就学会...在矛盾中思考,”对立本源解释道,“他们不会被单一的思维框架限制...”
“他们能够同时从多个对立的角度...理解同一个问题...”
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“这让他们拥有了...远超常规的洞察力...”
普罗塔哥拉被这种教育方式深深吸引:
“这种矛盾教育法有着深刻的智慧。它培养的不是掌握特定知识的能力,而是处理复杂性和不确定性的能力。”
“也许我们应该将这种方法引入我们的存在网络,让我们的存在也能获得这种多维度的思维能力。”
接着,他们参观了“对立竞技场”——对立之域的存在们在这里进行各种矛盾竞赛。
这里的竞赛规则既简单又复杂:
参赛者需要同时获胜和失败。
需要同时展现最强的力量和最大的弱点。
需要同时合作和对抗。
评判标准既是成功也是失败,既是优秀也是糟糕。
“这种竞赛...不是为了分出胜负,”对立本源说道,“而是为了让参与者...体验矛盾的艺术...”
“真正的胜利...是能够优雅地同时成功和失败...”
“这需要极高的智慧...和自我理解...”
天元圣女观察着竞技场上的对立存在们,发现他们之间有着一种特殊的联系:
“他们虽然在对抗,但我感受到他们之间有着深刻的相互理解和尊重。”
“这种在对立中建立的联系,似乎比单纯的友好关系更加深刻。”
“也许真正深刻的友谊,确实需要包容彼此的对立面。”
然后,他们被带到了“矛盾圣殿”——对立之域最神圣的地方。
这座圣殿同时是宏伟的和简陋的,古老的和崭新的,神圣的和世俗的。
在圣殿的中心,有一个“终极矛盾核心”——对立本源最核心的存在本质所在。
这个核心散发着纯粹的矛盾之力,让所有接近它的存在都能深刻体会到矛盾的本质。
“这是我的核心本质,”对立本源说道,“也是对立之域的根基...”
“我想让你们...直接体验它...这样你们才能真正理解...对立的深层意义...”
“但我必须警告...这种体验会很强烈...你们要做好准备...”
肖自在和团队成员互相看了一眼,都从对方眼中看到了坚定。
“我们准备好了,”肖自在说道,“我们来到这里,就是为了真正理解对立。”
在对立本源的引导下,他们一个接一个地触碰了终极矛盾核心。
当肖自在的意识接触到核心的瞬间,他感受到了前所未有的体验:
他同时是自己又不是自己。
他同时拥有一切又一无所有。
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